多年來，學校積極貫徹落實教育部和人社部要求，不斷加強學生職業生涯規劃和職業指導服務體系建設。圍繞實現從傳統的關注就業率轉向提高就業質量、從重視推薦畢業生轉向關心學生成長、從就業部門向教學部門的簡單反饋轉向協同育人等高校就業工作的三個轉變，我校開始實施“大學生提升就業能力攀登新高峰行動計劃”，包括一個生涯咨詢與輔導工作平臺、兩套職業發展與就業指導課程、三類就業分類指導活動、六個就業工作目標等4個部分，簡稱“1236攀登計劃”，構建生涯課程、指導活動和個體咨詢“三位一體”的學生就業能力提升新體系。

大學生職業發展工作室，是我校實施“1236攀登計劃”設立的特色型職業輔導工作室，主要對學生進行自我探索、職業探索、生涯規劃、職業定位與決策、求職技能提升、求職心理調適、創新創業等方面的咨詢和輔導，豐富了生涯教育的形式，提高了生涯教育的效果。建有職業測評室、生涯團體輔導室、生涯個體咨詢室、模擬面試室等。

多種分類指導服務活動，圍繞畢業生考研、出國、考公、企業就業和自主創業等不同方向，開展分類指導工作，舉辦“職面未來”、“公考之路”、“研途有你”、“大學生職業發展論壇”、“職場大咖分享會”、“留學導航”等系列活動。

專業化、職業化的師資隊伍，組織開展了TTT職業規劃、TTT2就業指導、生涯團體輔導、高級職業指導師、GCDF、CAT、ECC等各類培訓，推進我校就業指導師資隊伍專業化、職業化、專家化?，F有近60位就業指導教師全部具備TTT就業指導、GCT生涯團體輔導、TTT職業規劃等資質，其中有30余位高級職業指導師、創業咨詢師，有近20位通過教育部全國高校就業指導人員系統培訓。

高質量的職業指導服務，給學生的自我探索、職業探索、生涯規劃提供了廣闊平臺，拓寬了學生職業認知，增強了學生創新創業意識，豐富了職業指導的形式，提高了職業指導的效果，促進他們從學生到職業人的轉變，提升了學生的就業競爭力。學校畢業生深受社會歡迎，眾多省內外大中型企業和跨國公司慕名前來招聘學生，畢業生年底就業率長期保持在95%以上；畢業生下得去、留得住、干得好、上的來，涌現出一大批企業家，被新聞媒體稱為“輕院老總現象”。